外語教研組“師徒同課異構”風采

來源:仙居外語學校  作者:高中部  時間:2019年03月05日   人參與  評論 0   我要評論

本站訊 “一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,對于我們教師來說也是如此。同一篇文章,在不同老師的課堂里,能夠呈現出完全不一樣的效果。今天魏老師和朱穎老師的同課異構就生動地體現了這一點。

兩位老師選用的文本是Reading task中的Sporting Robot一文。從文本內容來看,本文比較簡單,文章結構清晰,適合普通班學生閱讀。魏老師和朱老師都非常精準地把握了教材和學情,展示了一堂適合本班學生的優秀的公開課。

朱老師利用最新、最熱門的抖音視頻導入本文話題,成功吸引了學生的注意力和好奇心,加之流利的口語和課堂把控能力,讓學生對本課的熱情高漲;隨后經過幾個簡短對話后,朱老師開始了學生對文本的閱讀,由fast reading到careful reading,融合相關聯的題目,讓學生帶著目標去閱讀,能夠更好的理解文章內容。其中最關鍵的一步是讓學生匹配段落的main idea,并且利用板書——簡筆畫展示了文章整體結構和故事發展過程,相當完美的結束了本堂課,贏得了聽課老師的一致好評,相信學生也受益頗深。

魏老師利用圖片直奔主題,給學生展示表格內容,讓學生帶著問題去尋找答案。簡單明了,快捷有效的挖掘出文章最關鍵的信息,為后面的概要寫作做準備。核對完答案之后,給學生留出足夠的時間進行概要寫作,并且當堂分享給大家。雖然有的同學的語言表達不夠準確,但是要點都一應俱全,也不乏優秀的學生,文章從要點到單詞,再到文章的過渡串聯詞的使用,非常優秀,這與魏老師的細心引導和平時的教學是緊密相連的,為我們的概要課型提供了很好的參考,各位老師紛紛表示受益匪淺。

總之,兩位老師的課堂都是非常高效的課堂,也體現了“同課異構”的要求,就如組長張老師所說的“這才是真正的同課異構!朱老師的課符合高一普通班學生,重在基礎,讓學生愉快中學習知識,情感也得到升華;魏老師結合新高考題型,從學生出發進行寫作,效果顯著”。

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